“身體可以有殘疾，但青春不可無奮斗。我要積極成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辍?rdquo;27日在京舉行的中國(guó)殘聯(lián)“我來北京上大學(xué)”2020年新生座談會(huì)上，北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)生門子琪動(dòng)情地說。

門子琪小時(shí)候因患急性脊髓炎導(dǎo)致右腿落下殘疾，通過努力，她克服困難，如愿考入北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)習(xí)。據(jù)中國(guó)殘聯(lián)教育就業(yè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從2017年至2019年，我國(guó)每年被普通高校錄取的殘疾大學(xué)生數(shù)量逐年增加，其中2017年10818人，2018年11154人，2019年12362人。

10月27日，中國(guó)殘聯(lián)“我來北京上大學(xué)”2020年新生座談會(huì)在北京舉行。新華社記者 才揚(yáng) 攝

10月27日，在中國(guó)殘聯(lián)“我來北京上大學(xué)”2020年新生座談會(huì)上，北京化工大學(xué)學(xué)生劉釗屹發(fā)言。新華社記者 才揚(yáng) 攝

據(jù)介紹，2017年至2019年間，在教育部支持下，中國(guó)殘聯(lián)選擇了四川大學(xué)、武漢理工大學(xué)等六所高校開展殘疾人高等融合教育試點(diǎn)，探索普通高校在殘疾學(xué)生招生錄取、專業(yè)學(xué)習(xí)、生活幫扶、就業(yè)指導(dǎo)等方面的支持保障服務(wù)。目前，該試點(diǎn)已經(jīng)結(jié)束并進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)推廣階段。

此外，在解決殘疾學(xué)生就業(yè)問題上，中國(guó)殘聯(lián)就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心近年來每年都會(huì)和相關(guān)部門聯(lián)合開展高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)工作，舉辦線下和網(wǎng)絡(luò)專場(chǎng)招聘會(huì)，組織企業(yè)和殘疾大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)面。同時(shí)，搭建和完善中國(guó)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)殘疾人就業(yè)服務(wù)。

標(biāo)簽： 學(xué)生