開學進入倒計時，在一些家庭里補作業(yè)成了開學前的“瘋狂”，有學生需要在10天內補滿50篇300字的作文，有家長替孩子寫起了1500字的社會實踐調研報告。記者同時還發(fā)現，不少學生對待作業(yè)比較任性，比如有的學生偏愛寫作，相關的作業(yè)就會早早趕完，甚至有學生超量寫起了小說。

300字的日記沒完成

請家人一起幫忙回憶暑假故事

三年級學生小程就是對作業(yè)比較任性的孩子。假期里她被媽媽送回老家，因為喜歡寫作，所以老師布置的每天寫300字日記的作業(yè)，她完成得很及時，到昨天已經寫好了45篇，但她的英語、數學和科學作業(yè)都不同程度拖了后腿，所以8月20日回到下沙以后，她一直在補這幾門作業(yè)。

根據剩余作業(yè)情況，她做了一個兩周內完成假期作業(yè)的計劃，從早晨9點開始做到下午5點，三門作業(yè)排得滿滿當當。

同班同學小趙也沒好到哪里去。他也是從8月20日開始收心補作業(yè)的，其中每天300字的日記最難。“要寫近50篇日記呢，每篇日記都要寫不同的事，想想都頭疼。”小趙說，寫日記本來就是自己的短板，為了完成，他找來家人幫忙一起回憶7月發(fā)生的事情。

根據爸爸給他制定的計劃，他上午8點要起床，完成3到4篇作文，下午完成其它學科作業(yè)，晚飯后還要完成體育作業(yè)。

實踐作業(yè)忙壞家長

調研報告要寫1500字

暑假作業(yè)也少不了有家長的任務。潘女士的女兒在沿江某小學上二年級，這兩天一空下來，潘女士就坐在電腦前敲鍵盤，“女兒她們小隊7月參加了垃圾分類實踐活動，了解了小區(qū)垃圾站的功能，還拍攝了垃圾分類視頻，但是垃圾分類調研報告一直沒寫。聽說其他家長都寫了近1500字，所以我們小隊也不能寫得太少。”潘女士說。

據了解，為了讓學生在假期走出去，多與社會接軌，各中小學都安排了不同類型的社會實踐活動，垃圾分類是其中一大主題，活動內容最后要以小報或調研報告的形式呈現。為了讓這個作業(yè)呈現最好的效果，不少家長主動接棒完成實踐報告。為此，有些家長還調動了社會資源來幫忙。

有學生超量完成作業(yè)

自覺寫起了小說

在下沙一小，也有一群趕作業(yè)的小朋友，但是他們不一樣。

語文老師金茶娟給他們布置的作業(yè)是閱讀和寫作文。其中，寫作文這個作業(yè)布置得很有技術含量，金老師稱為“行走的暑假”。

“閉門造車肯定寫不出好作文，所以我要求他們外出旅游或參與大量社會實踐，然后把事件寫下來，每寫一次都要打成電子稿傳給我，我會發(fā)在班級微信公眾號上讓全班閱讀。”金老師說。

從效果來看，這個班的作文完成得很不錯，其中一個叫馮楠孩子在這個暑假還寫出了2萬字的小說《我掉進了我的世界》。“兒子說，寫完小說后，寫作自信心暴漲，感覺好有成就感。”馮楠媽媽黃女士說，兒子表示開學后要把這部作品交給金老師，期待老師的指導。

“其實，學生有沒有通過實踐去完成作業(yè)，老師一眼就能看出來。”學正小學徐致景老師說，“做暑假作業(yè)是為了溫故而知新，家長也應該對孩子進行有效督促，按時、按質、按量完成作業(yè)。”

還有一周就要開學了，同學們，收收心，更好地迎接新學年吧。

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