2021年高考已經(jīng)結束。“新高考”背景下，深圳的高校又會出現(xiàn)什么新變化?記者日前從各個高校獲悉，今年深圳高校積極應對變化，主動求變——增加新專業(yè)、開設新學院，同時在招生模式上大膽嘗試，“變”出新規(guī)則。而“萬變不離其宗”，深圳高校所做出的一系列創(chuàng)新，目的都是為增加“核心競爭力”。

新專業(yè)：緊貼社會需求

深圳技術大學正處在飛速發(fā)展期，今年新增專業(yè)達到8個，分別是：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、光電信息科學與工程、微電子科學與工程、材料科學與工程、智能醫(yī)學工程、藥學、藝術與科技和英語。深技大相關負責人表示，新增的8個專業(yè)均聚焦國家和粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，圍繞建設高水平應用型高校的戰(zhàn)略目標，結合學校的學科建設要求和人才培養(yǎng)定位，進一步優(yōu)化專業(yè)布局，促進多學科多專業(yè)協(xié)同發(fā)展。

香港中文大學(深圳)今年新增了4個專業(yè)，分別是：藥學、臨床醫(yī)學、生物科學、化學。該校協(xié)理副校長蔡小強表示，這是應對深圳的實際需要。他說：“深圳的經(jīng)濟發(fā)展非?？?，正在快速成為世界著名的大型城市，人口很多，我們在醫(yī)學、藥學方面的布局相當大程度上可以滿足這方面的需求。一方面，我們會培養(yǎng)尖端、國際性的醫(yī)學人才;另一方面，通過醫(yī)學院附屬醫(yī)院的建設，給深圳提供更多高端的醫(yī)院。”

南科大今年也獲批新增4個本科專業(yè)，分別是工業(yè)設計、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、海洋工程與技術、智能醫(yī)學工程。該校學生在入校一年后，再根據(jù)自己的興趣、能力和社會需求自由選擇專業(yè)。

新學院：瞄準未來前沿

今年，港中大(深圳)首批招生的兩個學院成為令人矚目的焦點。

其中，港中大(深圳)醫(yī)學院由深圳市人民政府、香港中文大學及港中大(深圳)2019年1月簽約共建，今年招收第一批臨床醫(yī)學本科生約30人。從已經(jīng)結束的綜合能力測試看，報考臨床醫(yī)學的考生必須參加全英文口試，測試內(nèi)容包括對醫(yī)學事業(yè)的熱情、醫(yī)學相關常識、同情心及同理心、判斷及溝通能力等，對考生的綜合素養(yǎng)要求頗高。

按照規(guī)劃，到2030年，港中大(深圳)醫(yī)學學科群將完成基本布局，以臨床醫(yī)學為核心，涵蓋基礎醫(yī)學、醫(yī)學生物信息學、藥學、公共衛(wèi)生、護理、中華醫(yī)藥、生物醫(yī)學工程等相關健康學科，建成培養(yǎng)本、碩、博各類健康科學人才的教育體系，為深圳乃至粵港澳大灣區(qū)建設持續(xù)輸送醫(yī)學專業(yè)高端人才。

港中大(深圳)音樂學院也在今年首次招生。音樂學院由世界著名作曲家、中國音樂家協(xié)會主席葉小鋼教授擔任首任院長。今年，音樂學院面向廣東省招收第一屆音樂類本科生共8位，分別是：音樂表演(聲樂)3位、音樂表演(鋼琴)3位、音樂表演(小提琴)2位。

港中大(深圳)音樂學院以培養(yǎng)學術和表演能力兼具的高端人才為目標，將建設成為科研、教育、創(chuàng)作、藝術實踐和音樂文化生態(tài)“五位一體”的具有中國特色的音樂專業(yè)體系，計劃到2030年，音樂學院全日制學生達到1000人。

新模式：招生各出奇招

今年，包括廣東在內(nèi)的多個省份，首次實行“新高考”模式。對于考生來說，報考理想的院校、選擇心儀的專業(yè)，都面臨新挑戰(zhàn)。

為了讓考生不至于在選擇專業(yè)時太糾結，港中大(深圳)此前就已經(jīng)嘗試采用新型的按試驗班大類招生方式，僅設3個試驗班大類：經(jīng)濟管理試驗班、人文科學試驗班、理科試驗班，學生在選課前可按照試驗班選擇要求充分了解學院及專業(yè)優(yōu)勢，根據(jù)個人興趣和特長選擇學院，大一結束時學生在所屬學院的所有專業(yè)內(nèi)自由選擇主修專業(yè)。這樣的大類招生模式，為考生提供了按自己的意愿選擇學院和專業(yè)的機會，而且不再受具體專業(yè)的招生名額的限制。今年，港中大(深圳)繼續(xù)沿用這種招生模式。

深圳大學則選擇“反其道行之”。“應對新高考，深大今年不同于其他高校，推出‘小類招生’，希望能增加考生選擇專業(yè)的確定性，幫助學校招到更適合的學生。”日前，深圳大學黨委書記、校長李清泉如是說。

據(jù)悉，深大的“小類招生”是主要以學院(部)為單位，同一專業(yè)組內(nèi)的專業(yè)(類)高度相關，避免跨學院(部)/學科“組團”所帶來的不確定性，給予考生更多的自主選擇權，鼓勵考生以興趣為導向選擇專業(yè)，幫助考生“鎖定”感興趣的領域。部分有外語語種、身體條件、高考單科成績等特殊限制要求的專業(yè)(類)則獨立分組，避免考生因不符合特殊要求而被退檔的情況。“我們希望淡化專業(yè)，突出分類培養(yǎng)，但‘類’的劃分又相對明確，給考生填報志愿增加確定性。”李清泉說。

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