中新網(wǎng)太原3月9日電題：山西教師的援疆初心：讓學(xué)生開心成長、快樂學(xué)習(xí)

中新網(wǎng)記者范麗芳

“夏未至，冬將歸，過去的五個月，我的個人理想與學(xué)校、學(xué)生的需求重合，這讓我收獲滿滿?！鄙轿骱铖R市青少年學(xué)生校外活動中心王青珍的援疆時光已過半年，她這樣總結(jié)。

2021年8月30日，王青珍以心理教師的身份赴新疆昌吉州第三中學(xué)支援。

“學(xué)校對心理輔導(dǎo)的需要很大，但沒有一名專職心理老師?！蓖跚嗾浠貞洠醯綄W(xué)校，校方希望她除了帶七、八年級的心理課以外，還要為全體初中學(xué)生做個體輔導(dǎo)，為九年級學(xué)生做中考動力輔導(dǎo)、中考減壓輔導(dǎo)，為七年級做入學(xué)適應(yīng)輔導(dǎo)、排查心理亞健康學(xué)生……

工作量超乎王青珍的想象，經(jīng)過前期規(guī)劃，工作有條不紊地展開。

除了完成七、八年級的心理課教學(xué)任務(wù)，王青珍憑借多年工作經(jīng)驗，為這兩個年級321名學(xué)生進行心理測評并建立健康檔案；對篩查出的50名疑似心理亞健康學(xué)生進行沙盤輔導(dǎo)。

結(jié)合心理測評結(jié)果和沙盤輔導(dǎo)中的觀察與交流，王青珍建立個體心理輔導(dǎo)名單。

王青珍將《沙盤游戲課》理念帶入其中，通過游戲走進學(xué)生的世界。“在沙盤輔導(dǎo)中，同學(xué)們放下思想包袱，感受到沙盤的魔力和魅力，也對我有了極大的信任，不少學(xué)生因此愿意私下向我袒露心聲，預(yù)約咨詢?！蓖跚嗾渲?，得到對方的信任，是開展心理工作的重要前提。

在做個體輔導(dǎo)中，王青珍發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生存在自傷行為，這讓她既心驚又心疼，“主要是受家庭環(huán)境的影響，比如父母離異、家庭成員之間缺少溝通，孩子在這樣的環(huán)境里感受不到愛，很無助，我的出現(xiàn)可能是孩子生命里的一根稻草?！?/p>

王青珍不停學(xué)習(xí)，聽心理大咖講課、看專業(yè)書籍，只為讓孩子們開心成長、快樂學(xué)習(xí)。

為了幫助有抑郁傾向的學(xué)生，王青珍在學(xué)校協(xié)調(diào)下，與昌吉州第一中學(xué)心理老師對接，加入其教研組，定期參加教研。

“我把案例匯報給他們，三位老師悉心指導(dǎo)，我有了團隊支撐，不再恐懼。”王青珍說，雖然辛苦，但是“功力”大增，收獲滿滿。

不論多累、多難，王青珍都不想停下來，她希望幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”——他們在煎熬中，會自己做飯洗衣服、自己檢查作業(yè)、自己照顧弟弟妹妹；他們更能理解別人，感恩幫助過他們的人。

“20年后，孩子們將為人父母。也許經(jīng)過我的幫助，他們可能會對自己的孩子溫柔以待，那么，我的工作就沒白做。這個信念支撐著我，一路向前走。”王青珍在日記中這樣寫道。(完)

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