“雙千”計劃面向未來產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型、數(shù)字經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、低空經(jīng)濟以及民生服務保障等人才急需，建設“微專業(yè)”和職業(yè)能力培訓課程，主要面向本科、高職(?？?中高年級學生開設。

“微專業(yè)”主要分為急需緊缺型、應用技能型、交叉復合型三類。高校要結合實際需要開設多種類型的“微專業(yè)”，優(yōu)先開設急需緊缺型、應用技能型，發(fā)揮“小學分、高聚焦、精課程、跨學科、靈活性”等優(yōu)勢，支持學生通過線上線下方式學習專業(yè)課程群3門~10門課程，完成學習任務。職業(yè)能力培訓課程主要分為基本素質提升類、專業(yè)技能訓練類、人工智能應用類、實習實踐類。

教育部有關負責人指出，高校是實施“雙千”計劃的責任主體，要廣泛匯聚培訓資源，開發(fā)系列課程。下一步，將在國家高等教育智慧教育平臺、國家職業(yè)教育智慧教育平臺、國家大學生就業(yè)服務平臺分別開設專區(qū)，年內分批發(fā)布1000個“微專業(yè)”和1000個職業(yè)能力培訓課程，建設一批大學生職業(yè)能力培訓中心。同時，鼓勵企業(yè)、社會組織、培訓機構等自主開發(fā)培訓資源，深化校企對接合作。

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