國(guó)內(nèi)高校首例！

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在數(shù)據(jù)和智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的“大科學(xué)時(shí)代”，如何在日新月異的科技創(chuàng)新環(huán)境中贏得主動(dòng)，在關(guān)鍵領(lǐng)域取得創(chuàng)新突破，是時(shí)代給予高校的命題。

6月27日，國(guó)內(nèi)高校最大的云上科研智算平臺(tái)CFFF（Computing for the Future at Fudan）正式在復(fù)旦大學(xué)上線。目前，首個(gè)基于此CFFF平臺(tái)訓(xùn)練的科學(xué)大模型成果已正式發(fā)布，能夠?qū)崿F(xiàn)45億參數(shù)大模型在一天內(nèi)訓(xùn)完。

中國(guó)工程院院士、阿里云創(chuàng)始人王堅(jiān)認(rèn)為，這是中國(guó)亦是全球首次實(shí)現(xiàn)高校擁有與科技巨頭同樣的研究計(jì)算平臺(tái)，讓研究真正進(jìn)入了計(jì)算驅(qū)動(dòng)的時(shí)代。

“以CFFF平臺(tái)為代表的智算平臺(tái)作為一種新興的科研超算架構(gòu)，將成為科研的重要支撐力量，極大提升科研效率、降低科研成本，加速科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)和技術(shù)突破，并有力推動(dòng)科學(xué)大模型的落地?！睆?fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士金力表示。

國(guó)內(nèi)首個(gè)高校智算平臺(tái)上線

6月27日，國(guó)內(nèi)高校最大的云上科研智算平臺(tái)在復(fù)旦大學(xué)正式上線。該平臺(tái)由復(fù)旦大學(xué)、阿里云等共同打造，名為CFFF（Computing for the Future at Fudan）。

記者了解到，此次在高校上線的CFFF平臺(tái)，由面向多學(xué)科融合創(chuàng)新的AI for Science智能計(jì)算集群“切問”一號(hào)和面向高精尖研究的專用高性能計(jì)算集群“近思”一號(hào)兩部分組成。

據(jù)介紹，CFFF平臺(tái)由面向多學(xué)科融合創(chuàng)新的AI for Science智能計(jì)算集群“切問”一號(hào)和面向高精尖研究的專用高性能計(jì)算集群“近思”一號(hào)兩部分組成——借助阿里云全球領(lǐng)先的大規(guī)模異構(gòu)算力融合調(diào)度技術(shù)、分級(jí)存儲(chǔ)技術(shù)、AI與大數(shù)據(jù)一體化技術(shù)，連成了一臺(tái)真正意義上的“超級(jí)計(jì)算機(jī)”。

其中，阿里云烏蘭察布數(shù)據(jù)中心以公共云模式為復(fù)旦校內(nèi)多學(xué)院的多個(gè)科研項(xiàng)目提供超千卡并行智能計(jì)算，支持千億參數(shù)的大模型訓(xùn)練。千卡并行的有效算力達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先的92%，可拓展性達(dá)到萬(wàn)卡，萬(wàn)卡并行有效算力也可達(dá)90%。

讓研究真正進(jìn)入計(jì)算驅(qū)動(dòng)時(shí)代

中國(guó)工程院院士、阿里云創(chuàng)始人王堅(jiān)認(rèn)為，“這是中國(guó)也是全球第一次讓高校能擁有了和科技巨頭一樣的研究計(jì)算平臺(tái)，讓研究真正進(jìn)入了計(jì)算驅(qū)動(dòng)的時(shí)代?！?/p>

“學(xué)校能擁有和企業(yè)一樣的算力基礎(chǔ)設(shè)施，公共云是非常重要的保證?！蓖鯃?jiān)表示，CFFF平臺(tái)在公共云上部署，對(duì)于高校建設(shè)科研計(jì)算平臺(tái)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑，公共云在開放的同時(shí)保證安全，而這樣一個(gè)新型的大科學(xué)裝置，其運(yùn)維必須借助公共資源才能高效低成本地完成。

公開資料顯示，智能計(jì)算相較通用計(jì)算的投入成本、技術(shù)門檻更高，各環(huán)節(jié)投資規(guī)模合計(jì)可能高達(dá)數(shù)百億元?？梢哉f(shuō)，智能算力成本是通用算力的10倍以上，非公共云的模式變得更不可持續(xù)。

王堅(jiān)在與媒體交流時(shí)也重申了云計(jì)算的普惠價(jià)值，“因?yàn)樵朴?jì)算希望每個(gè)人在計(jì)算面前都是平等的，每個(gè)人都可以用計(jì)算來(lái)創(chuàng)造他應(yīng)該創(chuàng)造的價(jià)值?！?/p>

“當(dāng)下，很多研究都依賴于計(jì)算，但即便在美國(guó)，高校也不具備今天很多企業(yè)所具有的研究計(jì)算平臺(tái)。很多國(guó)際知名高校還停留在用大型機(jī)或者個(gè)人PC做研究的階段?！蓖鯃?jiān)接受采訪時(shí)指出。

產(chǎn)、學(xué)、研如何協(xié)同創(chuàng)新？

在科技發(fā)展飛速發(fā)展的今天，高校培養(yǎng)學(xué)生的原有體系也面臨著挑戰(zhàn)。對(duì)此，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士金力坦言，這一方面是來(lái)自學(xué)科交叉融合、跨學(xué)科的問題，另一方面則是高校如何面對(duì)新技術(shù)的新時(shí)代，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。

“在高校里我們經(jīng)常討論哪些是‘天坑’專業(yè)，什么是‘天坑’專業(yè)？我們培養(yǎng)的學(xué)生出來(lái)以后作為我們學(xué)校的‘產(chǎn)品’，很難為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)上面發(fā)揮作用，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)。”金力認(rèn)為，學(xué)校要擺脫這一點(diǎn)，其中一個(gè)很重要的途徑就是“產(chǎn)教融合”。

他進(jìn)一步指出，這種產(chǎn)教融合并非業(yè)界與學(xué)界之間單純的技術(shù)轉(zhuǎn)移，而是需要兩者的互動(dòng)涵蓋兩個(gè)方面：一是創(chuàng)新層面密切互動(dòng)和合作；二是人才培養(yǎng)層面密切互動(dòng)和合作。

“通過產(chǎn)教融合，我們?cè)噲D解決創(chuàng)新主體的責(zé)任，也就是說(shuō)，在中國(guó)在當(dāng)下應(yīng)該通過企業(yè)和高校密切合作，共同去做創(chuàng)新?！苯鹆χ赋觥?/p>

在人才培養(yǎng)上，企業(yè)能夠更多看到社會(huì)的需求?！八云髽I(yè)能夠讓學(xué)校看到一些在人才培養(yǎng)方面的目標(biāo)和方向，從而幫助高校在人才培養(yǎng)上面目標(biāo)更明確?！钡峭瑫r(shí)金力也提到，希望學(xué)生能夠通過在高校的學(xué)習(xí)，尤其是通過與企業(yè)的合作，培養(yǎng)的學(xué)生能夠盡快、盡早、更有效的為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)。

校對(duì)：陶謙

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