北京，2025年6月20日 — 近日，筆暢作文董事長(zhǎng)徐亮先生再獲三項(xiàng)行業(yè)重量級(jí)榮譽(yù)：榮膺“中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)杰出創(chuàng)新人物”“中國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新企業(yè)家”兩項(xiàng)個(gè)人大獎(jiǎng)，并由其創(chuàng)立的筆暢作文品牌榮登“中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀連鎖企業(yè)”榜單。

這是繼他2018年獲得“全球華人教育領(lǐng)軍人物”稱(chēng)號(hào)、以及2025年重返中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員后，再次集中性展現(xiàn)其在教育創(chuàng)新與品牌發(fā)展雙重領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力與全國(guó)影響力。

三大獎(jiǎng)項(xiàng)，印證全鏈路教育創(chuàng)新能力

1. 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)杰出創(chuàng)新人物

表彰徐亮在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)法、課程體系與師訓(xùn)模型上的持續(xù)創(chuàng)新與高落地性成果。

2. 中國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新企業(yè)家

肯定他將教育理念轉(zhuǎn)化為可規(guī)?；⒖蓮?fù)制、可持續(xù)增長(zhǎng)的教學(xué)產(chǎn)品與商業(yè)模式的能力，是融合教育、科技、品牌與管理的典范代表。

3. 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀連鎖企業(yè)（筆暢作文）

鑒于筆暢作文在全國(guó)校區(qū)布局、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、課程產(chǎn)品力等方面的優(yōu)異表現(xiàn)，該品牌已成為語(yǔ)文教育賽道的標(biāo)桿性連鎖品牌。

筆暢作文：全國(guó)語(yǔ)文教育版圖的重要力量

作為中國(guó)K12語(yǔ)文寫(xiě)作培訓(xùn)領(lǐng)域的先行者與領(lǐng)跑者，筆暢作文現(xiàn)已在全國(guó)數(shù)十個(gè)省份、300多個(gè)城市開(kāi)設(shè)校區(qū)，累計(jì)服務(wù)超過(guò)50萬(wàn)名中小學(xué)生，構(gòu)建起覆蓋一線(xiàn)至四線(xiàn)城市的完整教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。其品牌影響力不僅體現(xiàn)在校區(qū)數(shù)量的迅速擴(kuò)張，更在于教師培訓(xùn)體系、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化輸出等多維度持續(xù)領(lǐng)先，成為全國(guó)教培市場(chǎng)公認(rèn)的“語(yǔ)文類(lèi)旗艦品牌”。

全情境動(dòng)漫作文體系：教學(xué)改革的代表性成果

由徐亮團(tuán)隊(duì)獨(dú)立研發(fā)的“全情境動(dòng)漫作文教學(xué)體系”，以“情境激發(fā)+動(dòng)漫引導(dǎo)+結(jié)構(gòu)構(gòu)建”三位一體教學(xué)模式，徹底打破了傳統(tǒng)作文教學(xué)“枯燥、低效、難評(píng)估”的痛點(diǎn)。

- 動(dòng)漫故事驅(qū)動(dòng)寫(xiě)作興趣

- 模塊化結(jié)構(gòu)提升技巧掌控

- 多媒體沉浸式課堂

全國(guó)教育界的“實(shí)踐派思想家”

徐亮在教育界被譽(yù)為“最懂市場(chǎng)的教育創(chuàng)新者”，其影響力橫跨多個(gè)層級(jí)：教研員、培訓(xùn)師、課程設(shè)計(jì)師；構(gòu)建總部教研—區(qū)域運(yùn)營(yíng)—校區(qū)落地三層架構(gòu)；社會(huì)影響力遍及全國(guó)青少年作文大賽與鳳凰衛(wèi)視教育論壇。

向未來(lái)：AI+語(yǔ)文教育融合布局已啟動(dòng)

徐亮正積極布局“AI助寫(xiě)、AI點(diǎn)評(píng)、AI場(chǎng)景生成”與動(dòng)漫作文融合路徑。他提出：“語(yǔ)文教育必須同時(shí)滿(mǎn)足‘情感表達(dá)’與‘結(jié)構(gòu)輸出’兩大核心能力，而AI能成為教師最強(qiáng)的寫(xiě)作訓(xùn)練助手?！?/p>

結(jié)語(yǔ)：榮譽(yù)既是肯定，更是召喚

從2018年“全球華人教育領(lǐng)軍人物”到2025年中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，再到今天三項(xiàng)重量級(jí)榮譽(yù)的加身，徐亮用教育成果證明：真正有價(jià)值的教育創(chuàng)新，不在口號(hào)，而在落地；不在包裝，而在教學(xué)效果。

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