“2.15秒!我們做到了!”隨著“機(jī)器獸”快速?zèng)_過(guò)終點(diǎn)線，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城初級(jí)中學(xué)參賽選手呂居遠(yuǎn)和隊(duì)友激動(dòng)地跳了起來(lái)。12月7日，在南京舉辦的IEYI世界青少年創(chuàng)客發(fā)明大賽江蘇選拔賽暨寧臺(tái)“智馭未來(lái)”仿生機(jī)器人競(jìng)技與航海模型創(chuàng)意大賽上，兩地118支參賽隊(duì)伍、近300名青少年展開激烈的腦力角逐。

安裝馬達(dá)罩與艙體，裝上導(dǎo)線，組裝螺旋槳、艙蓋……在航海模型創(chuàng)意賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們需要在1個(gè)小時(shí)內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立制作1個(gè)航海模型。“別小看一艘航海模型，里面的學(xué)問(wèn)可多著呢!”該項(xiàng)比賽裁判長(zhǎng)丁輝介紹，組裝船體不僅要求選手有極強(qiáng)的邏輯性，還要求有充足的知識(shí)儲(chǔ)備，比如要考慮船舵安裝得是否正位、考慮水的阻力等。

“我希望能做一個(gè)像機(jī)器貓一樣的仿生機(jī)器人，陪我玩耍。”來(lái)自臺(tái)灣的參賽選手陳毅平時(shí)就喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。仿生機(jī)器人競(jìng)技賽上，選手們需要在1個(gè)小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)制作1只“機(jī)器獸”。“在人工智能教育中，學(xué)生擁有人工智能體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的平臺(tái)尤為重要。”仿生機(jī)器人賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)陳堅(jiān)介紹，高階仿生機(jī)器人的制作需要運(yùn)用到編程等知識(shí)，這與人工智能密切相關(guān)。

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